La estrategia metodológica integrada, que parte de la producción audiovisual y que se plasma en un simulador virtual, no solo sirve para enseñar o aprender los números fraccionarios, sino que permiten  que los estudiantes fortalezcan las diferentes competencias matemáticas entre ellas las resolución y planteamiento de problemas, en cuanto a que los procesos llevados despiertan el interés y la curiosidad, permitiendo la asimilación del concepto y la puesta en práctica del mismo.